Advancing STEM Equity: Facilitating STEM Pathways
The importance of a strong foundation in science, technology, engineering, and math (STEM) education continues to grow as it is connected to enhanced career options, future economic well-being, and the development of critical skills. However, research has shown that Black and other racialized youth residing in low-income communities experience significant and complex barriers to participation, resulting in their underrepresentation in STEM fields and research. Classroom teachers can play a critical role in addressing these disparities.
How can we create spaces where all youth can be inspired to pursue and persist in STEM? How can we specifically support marginalized students in STEM?
The 'Advancing STEM Equity’ is an informational session that focuses on the work of Visions of Science to foster equitable STEM learning environments. Educators will gain insights into the transformative impact of equity in STEM and understand their critical role in promoting STEM persistence amongst youth.
Speakers:
Desirée Sylvestre serves as the Senior Manager of Educator Engagement at Visions of Science, a dedicated organization striving to empower communities and promote equality in STEM education. Currently pursuing her Ph.D. at the Ontario Institute for Studies in Education (OISE), University of Toronto, Desirée's research focuses on the perspectives of black teachers on justice and its impact on their science teaching methods. Her academic journey includes receiving the prestigious Joseph-Armand Bombardier graduate scholarship for the 2019-2020 academic year, awarded by the Social Sciences and Research Council of Canada for her impactful thesis work. Desirée's career began in the classroom, teaching senior math and science in Toronto and abroad before her role at Visions of Science. Her commitment to educational equity and leadership extends beyond her professional work; Desirée has shared her insights at various conferences, including AERA, NAME and ONABSE, and has contributed to publications focused on the critical intersections of STEM education, racial equity, and Black parental involvement in Ontario.
Yi Lu is the Director of Team & Culture at Visions of Science. Driven by her passion for advocacy and youth empowerment in STEM fields, she started her journey with the organization back in 2015 where she has assumed diverse roles across various functions. Yi's academic achievements underscore her deep-rooted commitment to educational advancement as she holds a B.Sc from the University of Toronto and a B.Ed from OISE, and is currently pursuing her Certified Human Resources Leader (CHRL) designation. She brings teaching experience from abroad to her work, and through her leadership and unwavering dedication, Yi continues to champion equitable access to STEM research, education, and careers for racialized youth.
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Faire progresser l'équité en matière de STIM : Faciliter les parcours STEM
L'importance d'une base solide dans l'enseignement des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) ne cesse de croître, car elle est liée à de meilleures options de carrière, au bien-être économique futur et au développement de compétences essentielles. Cependant, la recherche a montré que les jeunes Noirs et les autres jeunes racialisés vivant dans des communautés à faibles revenus rencontrent des obstacles importants et complexes à la participation, ce qui entraîne leur sous-représentation dans les domaines des STIM et de la recherche. Les enseignants peuvent jouer un rôle essentiel dans la lutte contre ces disparités.
Comment pouvons-nous créer des espaces où tous les jeunes peuvent être inspirés pour poursuivre et persévérer dans les STIM ? Comment pouvons-nous soutenir spécifiquement les étudiants marginalisés dans les STIM ?
La session d'information "Advancing STEM Equity" se concentre sur le travail de Visions of Science pour favoriser des environnements d'apprentissage STEM équitables. Les éducateurs auront un aperçu de l'impact transformateur de l'équité dans les STIM et comprendront leur rôle essentiel dans la promotion de la persévérance des jeunes dans les STIM.
Conférenciers :
Desirée Sylvestre est gestionnaire principal de l'engagement des éducateurs à Visions of Science, une organisation dévouée qui s'efforce d'autonomiser les communautés et de promouvoir l'égalité dans l'enseignement des sciences, de la technologie et de l'ingénierie. Elle poursuit actuellement son doctorat à l'Institut d'études pédagogiques de l'Ontario (IEPO), à l'Université de Toronto, et ses recherches portent sur les perspectives des enseignants noirs en matière de justice et leur impact sur leurs méthodes d'enseignement des sciences. Dans son parcours académique, elle a notamment reçu la prestigieuse bourse d'études supérieures Joseph-Armand Bombardier pour l'année académique 2019-2020, décernée par le Conseil des sciences sociales et de la recherche du Canada pour son travail de thèse percutant. La carrière de Désirée a commencé dans la salle de classe, en enseignant les mathématiques et les sciences en terminale à Toronto et à l'étranger avant son rôle à Visions of Science. Son engagement en faveur de l'équité et du leadership en matière d'éducation va au-delà de son travail professionnel ; Desirée a partagé ses idées lors de diverses conférences, notamment AERA, NAME et ONABSE, et a contribué à des publications axées sur les intersections critiques de l'enseignement des STIM, de l'équité raciale et de l'implication des parents noirs en Ontario.
Yi Lu est directrice de l'équipe et de la culture chez Visions of Science. Animée par sa passion pour le plaidoyer et l'autonomisation des jeunes dans les domaines des STIM, elle a commencé son parcours au sein de l'organisation en 2015, où elle a assumé divers rôles dans différentes fonctions. Les résultats académiques de Yi soulignent son engagement profond en faveur de la promotion de l'éducation, puisqu'elle est titulaire d'une licence en sciences de l'Université de Toronto et d'une licence en éducation de l'Institut d'études pédagogiques de l'Ontario, et qu'elle poursuit actuellement ses études en vue d'obtenir le titre de leader en ressources humaines agréé (CHRL). Elle apporte à son travail son expérience de l'enseignement à l'étranger et, grâce à son leadership et à son dévouement inébranlable, Yi continue de défendre l'accès équitable à la recherche, à l'éducation et aux carrières dans le domaine des STIM pour les jeunes racialisés.